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六细节培养孩子的领导能力

  发表日期:2013年2月6日   出处:39健康社区        

     1、适当的鼓励。孩子由于年龄小,自信的建立往往需要成人适时适当的鼓励,因此,哪怕仅仅是一个小小的成功,如孩子学步时摇摇晃晃地迈出一小步时,你都应大声地喝彩。当孩子面临困难时,家长能给他的最有效的帮助是告诉他:“我知道你能行!”
  2、放手让孩子去探索。孩子对世界充满了好奇,什么都想尝试一下,但这种探索的欲望常常被家长无意中扼杀了。如孩子刚刚拿起剪刀,妈妈立刻大喊:“不许动,危险!”宝宝在外面跑’不小心摔了一跤,妈妈便不准他一个人出去玩等等。这种做法只能使孩子越来越胆小,越来越循规蹈矩,而这样的人在同伴中是没有号召力的。恰当的做法是,教会孩子一些基本的技巧,然后放开你的手。
  3、引导孩子想想看。生活中孩子会遇到许多一时解决不了的问题,当他向你求援时,不要急于动手帮他,而应该鼓励他再试试。
  4、为孩子提供一些机会。任何一种能力的培养都是一个循序渐进的过程。如果开始时孩子缺乏组织同伴的勇气,家长不妨先让孩子在家里扮演一些组织者的角色,如负责全家假日外出游玩的具体日程安排,组织一些小型的家庭娱乐活动如讲故事比赛等等。
  5、教导孩子要有责任心。只有具有很强的责任心,勇于承担后果,才可能成为一名合格的领导者。因此,要想使孩子具备一定的组织能力,责任心的培养是必不可少的。事情无论大小,家长都应该让孩子做到有始有终。如果孩子对某事提出承诺,家长必须要求他言而有信;如果孩子犯了错或闯了祸,家长先别急于为他遮风挡雨,一定要先让孩子自己出面解决。
  6、支持孩子在班里担任职务。有的家长出于各种各样的考虑,如怕孩子影响学习,怕得罪人等等,往往不支持孩子担任职务。殊不知,在班里担任一定的职务,不但可以培养孩子为他人服务的意识,还可以锻炼他的组织能力,并可培养高度的责任心,同时还可以在同伴中树立威信,使孩子增强自信心,真可谓是一举几得的事。

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